Ritalin

Ritalin ist ein sog. Psychopharmakon, das aufmerksamkeitsgestörte Kinder ruhiger, konzentrierter, "pflegeleichter" machen soll. Weltweit schlucken heute bereits über 10 Millionen Kinder diese Art Droge, die bereits auf Platz sechs der meistverkauften Psychopharmaka stehen soll.

Warum wird Ritalin verschrieben und eingenommen?

Es soll Kindern helfen, die an einem "Aufmerksamkeits-Defizit-Syndrom" (ADS), einer "Aufmerksamkeits-Defizit-Hyperaktivitäts-sSörung" (ADHS), einem "Hyperkinetischen Syndrom" (HKS) oder an einer Legasthenie (Lese-/Rechtschreibschwäche) leiden.

Es kann heute nicht mehr ausgeschlossen werden, daß diese und ähnliche Symptome den Verdacht auf einen Impfschaden nahe legen.

Ritalin bringt in Wirklichkeit keine Heilung, sondern die Kinder werden durch seine Wirkung nur eine Zeitlang ruhig gestellt.

Aber wie sieht die Wirklichkeit aus?

Diese "Wunderdroge" zerstört zunehmend die schöpferischen Anlagen und langfristig die individuelle Persönlichkeit eines Kindes oder Jugendlichen.

Alarmierend, aufrüttelnd, schockierend für Eltern, Erzieher und Behandler ist ein Buch von Greta Hessel (Autorin und Herausgeberin) mit dem Titel "Die neuen Kinder – Leben mit hyperaktiven, hochbegabten und Indigo-Kindern". Sowohl sie als auch die anderen Autoren dieses hochaktuellen Buches gehen den Ursachen und Hintergründen für das Verhalten und die Begabungen überaktiver Kinder nach. In diesem Buch findet sich u. a. der Hinweis:

Ritalin "muß vom Arzt, wie etwa Morphium, mit dreifach ausgestelltem Rezept verschrieben werden; die Verordnung ist zehn Jahre lang aufzubewahren, da es wie Morphium und dessen Derivate unter das Betäubungsmittelgesetz fällt (in der Wirkung mit Kokain vergleichbar). Die Nebenwirkungen sind: Schlaflosigkeit, Appetitlosigkeit und Magenbeschwerden sowie Übererregbarkeit, Müdigkeit, Verfolgungsideen, Traurigkeit, Ängstlichkeit, Gewichtsverlust und Kopfschmerzen. Es kann eine Psychose ausbrechen. An der Virchow-Klinik werden überbehandelte Kinder als Notfälle aufgenommen. Sie sehen und hören Dinge, die nicht da sind!"

Die heilkundliche Erfahrung zeigt, daß es in einer Kombination aus Elternberatung, kindgemäßem Spielmaterial, ausgewählten Lernhilfen und homöopathischen, biochemischen und anderen nebenwirkungsfreien natürlichen Heilmitteln möglich ist, den mit ihrer Unruhe und ihren Lernschwierigkeiten auffallenden Kindern und Jugendlichen zu helfen; denn sie sind nicht krank, sondern nur anders! Daraus entstehen neue Aufgaben für Erziehung, Kommunikation, Kreativität und Zukunftsgestaltung.